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  教学反思
 
 

让作业焕发生命的灵动 2018-11-21

浅谈在课程转型中提升道德与法治课教学品质 2018-11-02

基于目标,发挥评价作用,让作业“活”起来 2018-11-02

规则“启航”,拾慧日常 2018-11-02

规则教育在道法课堂中的实施 2018-11-02

道德与法治统编教材教学实施建议 2018-11-02

板书设计在道德与法治教学中的应用思考 2018-11-02

如何提高初中英语课堂学生的主体地位 2018-10-23

追求理解的物理教学 2018-10-22

上海市百种植物识别大行动 2018-10-22

开掘问题设计角度,启发学生思维品质——从中美语文教材比较中思考学科育人路径 2018-10-22

初中英语教学中培养学生创新思维的实践与思考 2018-10-18

初中音乐课堂教学中审美情感培育的策略研究 2018-10-18

让课堂呈现艺术、自然、人情之美——《沉船之前》教学设计说明 2018-10-17

“现象类”议论文审题立意的过程化教学 2018-10-17

“主问题”点亮高中语文课堂的实践研究 2018-10-17

创设“五味”调和教学情境,培育思品学科核心素养 2018-10-17

浅谈初中班主任如何有效管理叛逆期学生 2018-10-13

初中英语教学中情感教育的渗透 2018-10-12

让交流点燃思维的火焰 2018-10-12

基于信息科技学案教学的高一学生自主学习能力培养模式研究 2018-10-10

浅谈类比法在初中数学教学中的应用 2018-10-09

基于初中数学核心概念及其思想方法的概念教学 2018-10-09

初中数学复习课教学设计的实践与思考 2018-10-09

基于学科核心素养的初中英语低年段教学的实践探索 2018-10-09
 
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