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浅谈在课程转型中提升道德与法治课教学品质 2018-11-02

基于目标,发挥评价作用,让作业“活”起来 2018-11-02

规则“启航”,拾慧日常 2018-11-02

规则教育在道法课堂中的实施 2018-11-02

道德与法治统编教材教学实施建议 2018-11-02

板书设计在道德与法治教学中的应用思考 2018-11-02

上海市百种植物识别大行动 2018-10-22

以《我喜欢的一堂课——学写心理描写》为例 2018-09-30

基于练习设计结构性视角的小学数学作业的实践研究 2018-09-28

“梯度、深度、高度、温度”——小学数学学科育人价值的案例分析 2018-09-04

“主题式自评”促进小学中高年段数学“学习习惯”养成的实践与探索 2018-06-26

小学生设计制作黑板报的方法探索 2018-06-25

毛笔用法在小学中国画教学中的运用 2018-06-25

小学高年级阅读教学中语感培养问题的实践探索 2018-06-25

浅谈有效单元教学内容的确定 2018-06-25

基于学情的三年级语文段落教学实践研究 2018-06-25

基于节气读写的小学高年级生活作文的实践研究 2018-06-25

小学中高年级品德与社会课中培养学生思辨能力的策略 2018-06-25

校外教育少儿扬琴教学中“体验式学习法”的实践研究 2018-06-22

让美妙的童声“点亮”音乐课堂 2018-06-22

多变的教学节奏让音乐课堂更精彩 2018-06-22

小学中高年段英语学科分项评价的探索和实践 2018-06-22

浅谈小学英语单元整体设计下的单课有效设计 2018-06-20

基于课程标准,提高小学生习作能力的教学策略研究 2018-06-19

小学信息科技课中主题教学的案例研究 2018-06-19
 
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